Reforma curricular, Escuelas Normales y relaciones intergubernamentales: resultados de una etnografía accidental en México

Raúl Zepeda Gil

No rcynt_v1, SocArXiv from Center for Open Science

Abstract: Una de las instituciones clave para la implementación de reformas curriculares en México son las Escuelas Normales. Sin embargo, no se ha estudiado a profundidad cómo las demandas administrativas de las autoridades políticas centrales a estas instituciones de educación superior afectan la capacidad institucional para implementar los cambios curriculares que también se les requieren. En ese sentido, en este artículo sugiero que las Normales en México tienen impedimentos de capacidades humanas e institucionales para atender demandas de cambio curricular, con la mayor eficacia posible, debido a problemas de cargas administrativas, clima organizacional, coordinación intergubernamental y de múltiples principales. Sostengo esto a partir de los resultados de una observación participante que hice en la Escuela Normal de Ecatepec, Estado de México. Finalmente sugiero una agenda de investigación, desde la perspectiva de los estudios de administración pública, para estudiar a las Normales en México.

Date: 2022-12-17
References: View references in EconPapers View complete reference list from CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
https://osf.io/download/639b475586427c0182f203cc/

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:osf:socarx:rcynt_v1

DOI: 10.31219/osf.io/rcynt_v1

Access Statistics for this paper

More papers in SocArXiv from Center for Open Science
Bibliographic data for series maintained by OSF ().