Masalah Dasar Empat Metode untuk Menganalisis Data Pembelajaran

Adib Rifqi Setiawan and , Fadhilaturrahmi

No z6vby, Thesis Commons from Center for Open Science

Abstract: Menggunakan skor sebelum dan sesudah tes dari dua bagian pembelajaran tematik (Tema 6 dan 7) yang dilaksanakanpada tahun 2020 di kelas 5 MI NU Taywiquth Thullab Salafiyyah (TBS) Kudus, kami mengurai metode yang umum digunakan dalam pustaka riset pendidikan, membandingkan:(1) skor perubahan mentah; (2) skor peningkatan dinormalisasi; (3) skor perubahan dinormalisasic; dan (4) ukuran efekd; dapat mengarah kepada simpulan yang salah dan bukan kerangka kerja efektif untuk membedakan dampak tindakan pembelajaran.

Date: 2020-10-12
References: Add references at CitEc
Citations: Track citations by RSS feed

Downloads: (external link)
https://osf.io/download/5f8544db0847120056fde783/

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:osf:thesis:z6vby

DOI: 10.31219/osf.io/z6vby

Access Statistics for this paper

More papers in Thesis Commons from Center for Open Science
Bibliographic data for series maintained by OSF ().