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Insegnare Economia Industriale ‘in a digital age’

Alessandro Arrighetti () and Andrea Lasagni ()

No 2018-EP06, Economics Department Working Papers from Department of Economics, Parma University (Italy)

Abstract: Negli ultimi decenni l’insegnamento dell’economia industriale è stato sottoposto a notevoli tensioni. Le novità che si sono affermate rendono necessaria una riflessione sui contenuti sviluppati e sulle metodologie adottate. Una recente indagine, rivolta ai docenti di economia industriale e di materie ‘affini’ che insegnano nelle università italiane, consente di approfondire alcuni aspetti del cambiamento in corso. I risultati mostrano che a) l’insegnamento dell’economia industriale ha seguito sentieri evolutivi diversificati e con marcate connotazioni specialistiche; b) sembra ridursi il nucleo tematico condiviso nei diversi corsi; c) sono state sperimentate in modo diffuso pratiche didattiche innovative, ma rimangono aperti spazi per ulteriori miglioramenti, in particolare nella didattica con strumenti web e nei metodi di coinvolgimento attivo degli studenti.

Keywords: Teaching economics; Industrial organization; Teaching methods; Pluralism; Cooperative learning (search for similar items in EconPapers)
JEL-codes: A20 L00 (search for similar items in EconPapers)
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Date: 2018
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Page updated 2019-12-05
Handle: RePEc:par:dipeco:2018-ep06