Analisis territorial de las condiciones de la educacion basica en Mexico ante el regreso a clases presenciales en el marco del COVID-19

Juan Manuel Nunez, Abraham Moises Reyes-Luna, Adriana de Jesus Rodriguez-Fernandez, Aldo Daniel Jimenez-Ortega, Gabriela Quiroz-Cazares, Iyari Balderas-Cruz, Jose Alberto Lara-Pulido, Jose Mauricio Galeana-Pizana, Manuel Ordorica-Mellado and Sofia Seemann-Carus
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Juan Manuel Nunez: Centro Transdisciplinar Universitario para la Sustentabilidad, Universidad Iberoamericana, Mexico
Abraham Moises Reyes-Luna: Economia, Universidad Iberoamericana, Mexico
Adriana de Jesus Rodriguez-Fernandez: Direccion de Investigacion y Posgrado, Universidad Iberoamericana, Mexico
Aldo Daniel Jimenez-Ortega: Centro de Investigacion en Ciencias de Informacion Geoespacial, Mexico
Gabriela Quiroz-Cazares: Centro de Investigacion en Ciencias de Informacion Geoespacial, Mexico
Iyari Balderas-Cruz: Licenciatura en Sustentabilidad Ambiental, Universidad Iberoamericana, Mexico
Jose Alberto Lara-Pulido: Universidad Iberoamericana, Mexico
Jose Mauricio Galeana-Pizana: Centro de Investigacion en Ciencias de Informacion Geoespacial, Mexico
Manuel Ordorica-Mellado: El Colegio de Mexico, A. C., Mexico
Sofia Seemann-Carus: Licenciatura en Sustentabilidad Ambiental, Universidad Iberoamericana, Mexico

Working Paper Series Sobre México from Sobre México. Temas en economía

Abstract: El presente trabajo, tiene como proposito aportar informacion para apoyar el regreso a las aulas de los ninos, ninas y jovenes mexicanos, ayudando a resarcir los efectos del COVID-19 en la educacion. Para ello, se ha construido un modelo de agrupamiento espacial que permite agrupar localidades a partir de las caracteristicas de infraestructura escolar, caracteristicas educativas de la poblacion y caracteristicas del entorno con el proposito de identificar patrones de similitud que permitan diferencian las estrategias de apertura y regreso progresivo a las aulas por parte de los alumnos de educacion basica en todo el pais.

Date: 2022-11-01
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