Van startende kunstenaar tot gevorderde

James Allen, Barbara Belfi and Ardi Mommers
Additional contact information
James Allen: RS: GSBE DUHR, ROA / Education and occupational career
Barbara Belfi: RS: GSBE DUHR, ROA / Education and occupational career
Ardi Mommers: ROA / Human capital in the region

No 6, ROA Report from Maastricht University, Research Centre for Education and the Labour Market (ROA)

Abstract: De Kunsten-Monitor brengt jaarlijks de arbeidsmarktpositie van afgestudeerde kunstenaars, één jaar na diplomering, in kaart. Ook kijken de alumni in de monitor terug naar de door hen gevolgde opleiding. In 2015 is naast de reguliere ‘T+1 meting’ (één jaar na afstuderen) een aanvullende meting uitgevoerd Het gaat bij deze aanvullende meting om de positie van afgestudeerde kunstenaars vijf c.q. zes jaar na diplomering (‘T+5’ c.q. ‘T+6’). Aangezien het op de begin- en eindmeting om exact dezelfde groep afgestudeerden gaat, kunnen individuele (loopbaan)ontwikkelingen worden bestudeerd. In totaal zijn er 397 respondenten uit het hbo-kunstonderwijs die op beide meetmomenten deel hebben genomen aan de vragenlijst. De belangrijkste bevindingen van dit onderzoek kunnen als volgt worden samengevat, waarbij de getoonde resultaten betrekking hebben op zowel voltijd- als deeltijdstudenten, tenzij expliciet angegeven wordt dat het alleen voltijders betreft.

Date: 2017-01-01
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
https://cris.maastrichtuniversity.nl/ws/files/14573676/ROA_R_2017_6.pdf (application/pdf)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:unm:umarep:2017006

DOI: 10.26481/umarep.2017006

Access Statistics for this paper

More papers in ROA Report from Maastricht University, Research Centre for Education and the Labour Market (ROA) Contact information at EDIRC.
Bibliographic data for series maintained by Andrea Willems () and Leonne Portz ().