Het MBO in de onderwijswedloop: Kan de ladder ooit een waaier worden?

Rolf Van der Velden () and Arie Glebbeek

No 2, ROA Research Memorandum from Maastricht University, Research Centre for Education and the Labour Market (ROA)

Abstract: Het onderwijs bevindt zich in een diepe crisis. Er is een wedloop ontstaan waarbij iedereen steeds meer onderwijs is gaan volgen om voor te blijven op de rest. Dit komt door het samenvallen van twee ontwikkelingen: • Het onderwijs is steeds meer de dominante weg waarlangs maatschappelijk succes wordt bereikt, hierin gelegitimeerd door een meritocratische ideologie. • Voor individuen is het rationeel om een zo hoog mogelijke opleiding te volgen, omdat dit toegang biedt tot de beste banen in termen van inkomen en status. Het verschijnsel van een verticale topzware onderwijsladder holt de positie van het middelbaar beroepsonderwijs uit en heeft grote negatieve individuele en maatschappelijke consequenties. Dat is aanleiding geweest voor Minister Dijkgraaf om te pleiten voor een ombuiging van de huidige unidimensionale ‘onderwijsladder’ naar een ‘onderwijswaaier’ met verschillende horizontale en verticale mogelijkheden.

JEL-codes: J24 (search for similar items in EconPapers)
Date: 2024-03-12
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
https://cris.maastrichtuniversity.nl/ws/files/185436622/ROA_RM_2024_2.pdf (application/pdf)
Our link check indicates that this URL is bad, the error code is: 404 Not Found

Related works:
Working Paper: Het MBO in de onderwijswedloop: Kan de ladder ooit een waaier worden? (2024)
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:unm:umaror:2024002

DOI: 10.26481/umaror.2024002

Access Statistics for this paper

More papers in ROA Research Memorandum from Maastricht University, Research Centre for Education and the Labour Market (ROA) Contact information at EDIRC.
Bibliographic data for series maintained by Andrea Willems () and Leonne Portz ().