Het bestrijden van schoolsegregatie

Nina Langendorff and Rolf Van der Velden ()

No 1, ROA Research Memorandum from Maastricht University, Research Centre for Education and the Labour Market (ROA)

Abstract: In een steeds diverser wordende samenleving vindt een vreemde ontwikkeling plaats: mensen lijken steeds meer in hun eigen bubbel met gelijkgestemden te leven. Dit wordt weerspiegeld in het Nederlandse basisschoolsysteem, waar schoolsegregatie nog steeds een van de hoogste is van alle Europese landen (EENEE, et al., 2021). Deze studie onderzoekt beleidsinterventies op het gebied van desegregatie in de Nederlandse context. Het analyseert interventies en de mechanismen die hun succes beïnvloeden. De bijbehorende onderzoeksvraag is “Wat zijn de belangrijkste beleidsinterventies in de Nederlandse gemeentelijke context om segregatie in het basisonderwijs tegen te gaan, en welke mechanismen en processen geven vorm aan hun effectiviteit?”. De onderzochte beleidsinterventies zijn het samenwerken in centraal aannamebeleid, het organiseren van centrale informatievoorziening, het verhogen van onderwijskwaliteit, het fuseren van scholen en het tactisch plaatsen van nieuwe scholen. Literatuuronderzoek is uitgevoerd aan de hand van drie kaders voor beleidsevaluatie, namelijk het Policy Design Framework van Schneider en Ingram (1997), het kader van de vier kernvragen van beleid van Hemerijck (2003) en het Political Priority Framework van Shiffman en Smith (2007). Dit onderzoek draagt bij aan onderzoek naar beleidsopties om segregatie in het basisonderwijs in Nederland tegen te gaan. Het kan handvatten bieden voor gemeenten bij het implementeren of uitvoeren van een van de onderzochte beleidsinterventies om schoolsegregatie tegen te gaan.

JEL-codes: I21 I24 I28 J62 J68 (search for similar items in EconPapers)
Date: 2025-08-12
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
https://cris.maastrichtuniversity.nl/ws/files/270874475/ROA_RM_2025_1.pdf (application/pdf)

Related works:
Working Paper: Het bestrijden van schoolsegregatie (2025)
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:unm:umaror:2025001

DOI: 10.26481/umaror.2025001

Access Statistics for this paper

More papers in ROA Research Memorandum from Maastricht University, Research Centre for Education and the Labour Market (ROA) Contact information at EDIRC.
Bibliographic data for series maintained by Andrea Willems () and Angie Figueroa Alarcon ().