Politische Polarisierung in der Schule? Entwicklungstendenzen unter Jugendlichen im Bundesländervergleich

Marius R. Busemeyer, Nadja Wehl and Susanne Garritzmann

No 23, Policy Papers from University of Konstanz, Cluster of Excellence "The Politics of Inequality. Perceptions, Participation and Policies"

Abstract: Politische Einstellungen entstehen bereits in jungen Jahren: Jugendliche entwickeln parteipolitische Präferenzen sowie Haltungen zu Demokratie und Migration. Zwischen der 7. und 9. Klasse zeigt sich ein steigendes politisches Interesse und eine insgesamt hohe Unterstützung demokratischer Werte, wie Umfragedaten in diesem Policy Paper belegen. Zugleich werden deutliche Unterschiede nach Bundesland, Schultyp und Bildungshintergrund sichtbar. Besonders auffällig ist die stärkere Identifikation mit der AfD in nicht-gymnasialen Schulformen und in bildungsferneren Kontexten. Die Ergebnisse unterstreichen einen besonderen Handlungsbedarf für politische Bildung und den Abbau struktureller Ungleichheiten.

Date: 2026
New Economics Papers: this item is included in nep-ger
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
https://www.econstor.eu/bitstream/10419/343131/1/1981433597.pdf (application/pdf)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:zbw:cexpps:343131

Access Statistics for this paper

More papers in Policy Papers from University of Konstanz, Cluster of Excellence "The Politics of Inequality. Perceptions, Participation and Policies"
Bibliographic data for series maintained by ZBW - Leibniz Information Centre for Economics ().