Zur Entwicklung von E-Learning an bayerischen Fachhochschulen: Auf dem Weg zum nachhaltigen Einsatz?

Heribert Popp and Wolfgang Renninger

No 9, Weidener Diskussionspapiere from University of Applied Sciences Amberg-Weiden (OTH)

Abstract: Die Fachhochschulen in Bayern können auf eine über 35jährige Erfolgsgeschichte zurückblicken. Gegründet 1971 wurden bis heute 17 staatliche und 8 nichtstaatliche Fachhochschulen errichtet, die über 70% aller Ingenieure und mehr als die Hälfte aller Betriebswirte ausbilden. Als Ende der 90iger Jahre eine allgemeine E-Learning-Euphorie an den deutschen Hochschulen einsetzte, waren auch die bayerischen Fachhochschulen mit zahlreichen Initiativen vertreten. So wurde z.B. das Programm MeiLe (Multimedia in der Lehre) ins Leben gerufen mit der Zielsetzung, mit Hilfe von E-Learning Wettbewerbsvorteile im Bildungsmarkt zu erreichen. Nach einer allgemeinen Phase der Ernüchterung, wie es für Technologie getriebene Felder typisch ist, besteht heute weitgehend Konsens über mögliche Einsatzpotentiale von E-Learning. Anhand eines Bezugsrahmens wird der Frage nachgegangen, inwieweit die heutigen Lösungen auch den nachhaltigen Einsatz von E-Learning sicherstellen. Dabei stellt sich heraus, dass E-Learning offenbar noch lange nicht zur Alltäglichkeit gefunden hat. Die allerorts zu erkennenden Ansätze und die offensichtliche Aufmerksamkeit des Ministeriums in Bezug auf E-Learning lassen allerdings erwarten, dass in den kommenden Jahren ein deutlicher Entwicklungsschub einsetzen könnte. Am Beispiel der Fachhochschule Deggendorf wird schließlich die strategische Einbindung von E-Learning aufgezeigt.

Keywords: E-Learning; LMS; Hype-Cycle; Nachhaltigkeit; IT-Strategie (search for similar items in EconPapers)
JEL-codes: A22 A23 (search for similar items in EconPapers)
Date: 2008
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