Desajuste educativo y competencias cognitivas: efectos sobre los salarios
Lucia Mateos (luciamr@unex.es),
Ines Murillo (ihuertas@unex.es) and
Maria del Mar Salinas (msalinas@unex.es)
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Lucia Mateos: Universidad de Extremadura
Ines Murillo: Universidad de Extremadura
Maria del Mar Salinas: Universidad de Extremadura
Hacienda Pública Española / Review of Public Economics, 2014, vol. 210, issue 3, 85-108
Abstract:
Este trabajo analiza los rendimientos de la educación y del desajuste educativo en España teniendo en cuenta no solo los años de educación recibida por los trabajadores sino también las competencias básicas que estos han adquirido realmente. Utilizando la base de datos PIAAC, los resultados obtenidos indican que tanto los años de educación como las competencias adquiridas contribuyen a determinarlos salarios, siendo mayor el rendimiento asociado a los años de educación cuanto mayor es el nivel de competencias alcanzado. Se observa además que los rendimientos asociados a los años de desajuste educativo varían en función de las competencias adquiridas por los trabajadores, con una prima (penalización) por los años de sobreeducación (infraeducación) mayor entre los trabajadores con mayor (menor) nivel de competencias. Por último, se constata que desajuste educativo y desajuste en competencias son dos fenómenos distintos en el mercado de trabajo español, siendo el desajuste educativo el que contribuye a explicar las diferencias salariales existentes entre trabajadores que ocupan un puesto de trabajo similar.
Keywords: desajuste educativo; competencias cognitivas; rendimientos educativos. (search for similar items in EconPapers)
JEL-codes: I21 J31 (search for similar items in EconPapers)
Date: 2014
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