PERANAN GURU MEMILIH MODEL-MODEL PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI

Rencus B. Sinabariba

No c672m, INA-Rxiv from Center for Open Science

Abstract: Abstrak Tujuan dari penelitian yaitu 1) Untuk mengetahui apa saja jenis-jenis model pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi bagi siswa; Bagaimana hasil kemampuan menulis puisi siswa setelah guru menerapkan model-model pembelajaran tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, peneliti mengambil data dari sumber pustaka dan sumber-sumber yang terkait. Kemampuan menulis puisi yang dimiliki siswa saat ini masih belum maksimal. Hal ini dapat dikembangkan oleh guru dengan menerapkan model pembelajaran yang sesuai. Adapun model-model pembelajaran yang dapat diterapkan adalah sebagai berikut: Model Partisipatory dengan Media Gambar, Copy The Master dengan Bantuan VCD Berbasis Pendidikan Karakter, Quantum Teaching Tipe Tandur. Ketiga model belajar tersebut sudah diterapkan di beberapa sekolah yang telah diteliti oleh para peneliti sebelumnya dan dipublikasikan dalam jurnal. Hasil yang didapatkan dari penelitian-penelitian tersebut sangat baik sehingga layak menjadi bahan referensi dan pertimbangan bagi setiap guru-guru di Indonesia sehingga dapat diterapkan di sekolah masing-masing.

Date: 2017-12-22
New Economics Papers: this item is included in nep-sea
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
https://osf.io/download/5a3c9a31732ffd000d92d392/

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:osf:inarxi:c672m

DOI: 10.31219/osf.io/c672m

Access Statistics for this paper

More papers in INA-Rxiv from Center for Open Science
Bibliographic data for series maintained by OSF ().