Dampak Penerapan Belajar Dari Rumah Bagi Siswa, Guru dan Orang Tua Siswa

, Nurmiati

No nzx8a, OSF Preprints from Center for Open Science

Abstract: Saat ini dunia dilanda pandemik, penyakit covid-19 telah memporak porandakan dunia tak terkecuali Indonesia. Covid-19 masuk ke Indonesia mulai Maret 2020. Hal ini berdampak pada semua aspek kehidupan kita, yaitu aspek ekonomi, sosial bahkan pada aspek pendidikan. Bagaimana sikap pemerintah menghadapi pandemik ini? Pemerintah sudah melakukan berbagai upaya untuk pencegahan penyebaran virus tersebut. Mulai dari penutupan pasar, tempat wisata, sampai melarang anak-anak bersekolah dan diganti dengan belajar dari rumah (BDR). Dalam menyikapi pandemi tersebut menteri pendidikan dan kebudayaan (mendikbud), Nadiem Makarim, mengeluarkan surat edaran Mendikbud RI No. 3 Tahun 2020 Tanggal 09 Maret 2020 Tentang 18 Instruksi Pencegahan Virus Corona di Satuan Pendidikan. Instruksi ini berisi himbauan untuk melakukan tindakan pencegahan perkembangan dan penyebaran virus tersebut di lingkungan pendidikan. Tak lama kemudian mendikbud mengeluarkan surat edaran yang berisi himbauan kepada kepala provinsi untuk memberlakukan pembelajaran secara daring atau belajar dari rumah (BDR). Pembelajaran daring ini ditujukan untuk siswa, guru maupun mahasiswa. Menindak lanjuti himbauan dari Mendikbud tersebut, semua guru memberlakukan sistem Belajar Dari Rumah (BDR) . BDR merupakan sebuah proses pembelajaran yang dilakukan oleh siswa dan guru di rumah masing-masing. Dengan BDR ini, diharapkan akan memutus rantai penyebaran penyakit Covid-19. Selama BDR siswa dihimbau untuk tetap melakukan semua aktivitas di rumah dan menerapkan perilaku hidup bersih dan sehat. Dengan tetap beraktivitas dari rumah, siswa otomatis akan menjaga jarak dengan orang lain (physical distancing) dan menghindari kerumunan orang (social distancing). Penerapan pembelajaran online yang mengutamakan pembelajaran secara mandiri di rumah memerlukan sarana dan prasarana komputer dan jaringan internet yang memadai. Selain itu juga harus didukung dengan metode pembelajaran, sumber belajar berupa buku dan sumber belajar lainnya serta peran aktif orang tua di rumah. Dengan keterbatasan sarana dan prasarana, latar belakang kemampuan guru,kondisi keluarga siswa dan kondisi geografis SDN 010 Salutabang, pelaksanaan BDR online ini tetap mengalami hambatan dan tantangan. Sesuai dengan latar belakang di atas, penulis akan membahas pada makalah ini tentang “Dampak Penerapan Belajar Dari Rumah Bagi Siswa, Guru, Dan Orang Tua Siswa ”.

Date: 2021-08-10
New Economics Papers: this item is included in nep-sea
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
https://osf.io/download/611351610e15cb0577f9468d/

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:osf:osfxxx:nzx8a

DOI: 10.31219/osf.io/nzx8a

Access Statistics for this paper

More papers in OSF Preprints from Center for Open Science
Bibliographic data for series maintained by OSF ().