Schulische Inklusion messen: Je nach Bundesland gehen die Schulinspektionen sehr verschieden vor

Anne Piezunka

No 42, WZBrief Bildung from WZB Berlin Social Science Center

Abstract: Den Bewertungen einzelner Schulen durch Inspektionen liegen verschiedene Auffassungen von Inklusion zugrunde. Woran sich Schulinspektionen bei diesen Bewertungen orientieren, ist das Ergebnis politischer Aushandlungsprozesse. Expertisen von Interessensverbänden werden bei der Entwicklung der Messinstrumente kaum berücksichtigt.

Keywords: Deutschland; Schulbesuch; Schule; Qualität; Messung (search for similar items in EconPapers)
Date: 2020
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