COMPASS: Kritické vzdelávanie a odbory: Epizódy z bohatej histórie politického vzdelávania robotníckeho hnutia v Európe

Tibor T Meszmann (), Adam Šumichrast () and Karolien Lenaerts

No 74, Research Reports from Central European Labour Studies Institute (CELSI)

Abstract: Výskumná správa predstavuje výstup 2.2 projektu Compass. Vychádza z historických prípadových štúdií a jeho cieľom je zasadiť vzdelávacie aktivity odborových zväzov v krajinách zahrnutých do projektu do príslušného kontextu, ako aj poukázať na korene demokratického vzdelávania v rámci odborového hnutia. Správa približuje vznik vzdelávacej úlohy odborov v počiatkoch masového robotníckeho hnutia, sleduje jej vývoj a prepája ho so súčasným chápaním konceptu kritickej pedagogiky. Skúma, ako rané vzdelávacie aktivity odborov prispeli k formovaniu politického povedomia a demokratickej participácie pracujúcich, a v čom tieto historické postupy rezonujú so súčasnými koncepciami politického vzdelávania, alebo sa od nich naopak líšia. Okrem poskytnutia všeobecného kontextu sa jednotlivé prípadové štúdie zameriavajú na konkrétny príklad odborovej vzdelávacej inštitúcie – alebo dlhodobej vzdelávacej iniciatívy – ktorá bola špecificky orientovaná na vzdelávanie a politicko-ideologickú prípravu. Tento prístup umožňuje preskúmať, akým spôsobom slúžilo odborové vzdelávanie ako nástroj politického formovania, demokratického posilňovania postavenia jednotlivcov a sociálnej transformácie.

Date: 2026-11-04
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
https://celsi.sk/media/research_reports/Compass_RR_74_1.pdf (application/pdf)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:cel:report:74

Access Statistics for this paper

More papers in Research Reports from Central European Labour Studies Institute (CELSI) Contact information at EDIRC.
Bibliographic data for series maintained by Martin Kahanec ().