Epistemología del saber matemático escolar una experiencia didáctica

Gabriela Buendía Abalos () and Javier Lezama Andalón ()
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Gabriela Buendía Abalos: IPN
Javier Lezama Andalón: IPN

Nóesis. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, 2012, vol. 21, 86-111

Abstract: En este escrito discutimos qué aporta la reflexión epistemológica sobre el saber matemáticoescolar al profesor de matemáticas a través de una experiencia en un cursode maestría en Matemática Educativa. Esta discusión la llevaremos a cabo presentandoel diseño y desarrollo del curso y mostrando algunas de las interacciones conlos participantes a través de aspectos como la naturaleza de la discusión filosóficay epistemológica para entender la creación matemática, el aporte que la revisiónhistórica da a la epistemología del saber, el reconocimiento de la complejidad de lamatemática y de la matemática escolar y el reconocimiento de la propia epistemologíadel profesor.

Keywords: matemática escolar; epistemología; profesor de matemáticas. (search for similar items in EconPapers)
JEL-codes: Z10 (search for similar items in EconPapers)
Date: 2012
Note: none
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