Maestros, apropiación de TICs y desempeno escolar en Colombia

Laura Lucía Sierra Penuela ()

No 15764, Documentos CEDE from Universidad de los Andes, Facultad de Economía, CEDE

Abstract: El presente artículo tiene como objetivo ampliar la discusión en auge sobre el papel de las "Tecnologías de la Información y Comunicación" (TICs) en el desempeno estudiantil. Para ello se recurre a información disponible del programa colombiano “Computadores Para Educar” (CPE). Esta investigación tiene por objetivo estudiar el efecto de la apropiación de TICs de docentes en instituciones intervenidas por el programa CPE sobre los resultados del desempeno de los estudiantes en las pruebas estatales estandarizadas, para ello se hace uso de un conjunto de datos único que permite identificar el nivel de apropiación en TICs de los docentes. Los resultados senalan que el nivel de apropiación de TICs tiene un efecto positivo de 0,022 desviaciones estándar sobre el desempeno escolar.

Keywords: Apropiación de TICs; Computadores para Educar; formación docente; TICs en educación. (search for similar items in EconPapers)
JEL-codes: H43 I28 (search for similar items in EconPapers)
Pages: 44
Date: 2017-10-02
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstream/handle/1992/8747/dcede2017-56.pdf

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:col:000089:015764

Access Statistics for this paper

More papers in Documentos CEDE from Universidad de los Andes, Facultad de Economía, CEDE Contact information at EDIRC.
Bibliographic data for series maintained by Universidad De Los Andes-Cede ().