La literatura como recurso en la enseñanza de la historia del pensamiento económico: análisis económico de El mercader de Venecia

Carlos Javier Barbosa Castaneda () and Germán Chaparro ()

Revista Sociedad y Economía, 2018, issue 35, 143-157

Abstract: RESUMEN: Este artículo tiene como objetivo presentar un análisis económico de la obra El mercader de Venecia, a modo de ilustración de cómo la literatura y el cine pueden ser usados como recurso y pretexto para aprender economía. En particular, con este ejercicio analítico se pretende ilustrar el contexto histórico de la época mercantilista e introducir algunos temas de reflexión que posteriores escuelas de pensamiento económico examinarían; por ejemplo, la reflexión sobre el cobro de intereses, la importancia de la liquidez o la diversificación del portafolio de inversión. El análisis se realiza mediante una sinopsis de la obra y el examen del escenario; se complementa con comentarios o interpretaciones económicas de algunos pasajes representativos de la misma. Los resultados muestran, entre otros, la importancia de tener en cuenta los aspectos institucionales en el estudio de las rela-ciones económicas y la necesidad de especificar correctamente los contratos.

Keywords: enseñanza de la economía; economía e historia; historia del pensamiento económico; econo-mía y literatura (search for similar items in EconPapers)
Date: 2018
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