El maestro como catalizador del poder

Carlos Arturo Arango Almanza ()

Revista Equidad y Desarrollo, 2005, issue 4, No 10121

Abstract: Este artículo es el resultado de una reflexión personal sobre los roles que ha desempenado el maestro enlas comunidades occidentales a través de la historia y de su responsabilidad social especialmente en eldesarrollo de las clases privilegiadas y por ende de la generación de poder a través del conocimiento;generada en los espacios correspondientes a Historia de la Pedagogía y Epistemología de la Ciencia en elprograma de Maestría en Docencia de la Universidad de La Salle. Las organizaciones sociales caracterizadaspor relaciones culturales específicas a su entorno,han estado soportadas bajo estructuras de poder enlas que la generación y transmisión de conocimiento siempre están presentes de conformidad con losintereses del grupo o de los grupos sociales preponderantes, o de las «necesidades» productivase ideológicas de las sociedades en conjunto. Una mirada panorámica a través de la historia de lassociedades occidentales, nos permitirá encontrar algunas coincidencias básicas entre el poder, elquehacer de los educadores y su influencia en los grupos sociales, de conformidad con su papel en laestructura social en sus principales momentos.

Keywords: poder; educación; cultura; escuela (search for similar items in EconPapers)
JEL-codes: I24 I25 (search for similar items in EconPapers)
Date: 2005
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https://doi.org/10.19052/ed.369

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