Violencia escolar en Bogotá: avances y retrocesos en cinco anos

Enrique Chaux ()

No 17693, Documentos de trabajo from Escuela de Gobierno - Universidad de los Andes

Abstract: La violencia escolar ha recibido una amplia atención en los últimos anos, en parte debido a que hoy sabemos que puede tener graves consecuencias para los involucrados. Una de las más rigurosas fuentes de información sobre este tema en América Latina es el estudio sobre violencia escolar realizado en Bogotá en los anos 2006 y 2011. Este estudio incluyó la medición de múltiples indicadores relacionados con la agresión y la violencia en colegios públicos y privados. En el ano 2006 participaron más de 87 mil estudiantes, y en el ano 2011 participaron más de 100 mil estudiantes de 19 de las 20 localidades de Bogotá. Aprovechando que ambas aplicaciones usaron prácticamente el mismo instrumento, en esta publicación se presenta un contraste que permite identificar qué tanto cambió en cinco anos la violencia escolar en Bogotá con respecto a 12 indicadores cruciales. Los resultados indican una clara disminución en actitudes homofóbicas y en intimidación escolar, pero también incrementos preocupantes en pertenencia a pandillas, consumo de drogas, porte de armas y robos entre los estudiantes de Bogotá. La información detallada aquí por localidad, grado, sexo y tipo de colegio sugiere políticas públicas que podrían explicar los progresos identificados, pero también senala temas en los que se necesitan medidas integrales y urgentes para evitar que la violencia escolar empeore aún más en el futuro. ***** School violence has received widespread attention in recent years, partly due to our current knowledge that it can have serious consequences for those involved. One of the most reliable sources of information on this topic in Latin America is the study on school violence held in Bogota in 2006 and 2011. This study included the measurement of multiple indicators related to aggression and violence in public and private schools. In 2006 more than 87.000 students were involved, and in 2011 more than 100.000 students from 19 of the 20 localities of Bogotá participated. Given that both applications used the same instrument, this publication provides a contrast that identifies how much has school violence changed in five years in Bogotá according to 12 key indicators. The results indicate a clear decrease in homophobic attitudes and bullying, but also a worrying increase in gang membership, drug use, carrying weapons and theft among students in Bogota. Detailed information (by locality, grade, gender and type of school) presented here suggests public policies that could explain the progress identified, but also highlights topics where comprehensive and urgent measures are required in order to prevent further deterioration of school violence in the future.

Pages: 47
Date: 2013-05-20
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