Educación a lo largo de la vida: Aprender, desaprender y volver a aprender

Ginna Tovar Cardozo and Alfredo Javier Pérez Gamboa

A chapter in The Surnames of Education, 2026 from South American Publishing

Abstract: La educación a lo largo de la vida responde a trayectorias en las que aprender ya no puede concentrarse únicamente en la infancia y la juventud. Este capítulo examina cómo personas e instituciones pueden sostener procesos de aprendizaje, desaprendizaje y reconstrucción frente a cambios tecnológicos, laborales y sociales. Se analizan el aprendizaje formal, no formal e informal, la experiencia adulta y el derecho a volver a aprender sin tratar cada transición como un comienzo desde cero. El capítulo propone leer las trayectorias mediante conocimientos previos, capacidades demostrables, brechas y nuevas demandas, distinguiendo actualización, reconversión y transferencia. La reflexión sobre desaprender enfatiza que la experiencia puede ser un recurso y también conservar respuestas que dejaron de ser pertinentes, por lo que necesita revisión metacognitiva. Se examinan transformaciones del trabajo, automatización e inteligencia artificial, evitando asumir que toda novedad exige adaptación individual permanente y considerando responsabilidades de empresas, instituciones educativas y políticas públicas. La desigualdad, el territorio, la informalidad, el tiempo de cuidado, el costo y la conectividad se presentan como condiciones que distribuyen de manera desigual las oportunidades de formación. El capítulo también analiza reconocimiento de aprendizajes previos, marcos de cualificaciones y microcredenciales, destacando que una credencial debe comunicar con claridad qué se evaluó y qué alcance tiene. En conjunto, se propone una educación a lo largo de la vida orientada a conservar agencia durante las transiciones: reconocer lo aprendido, identificar qué necesita cambiar, construir evidencia, transferir capacidades y obtener reconocimiento sin borrar la trayectoria acumulada.

Date: 2026
ISBN: 978-9915-9928-4-6
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DOI: 10.62486/978-9915-9928-4-6.Ch15

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