Resposta das escolas à pandemia de COVID-19: uma análise da rede estadual de Minas Gerais

Melissa Dias Queiroz and Bruno Lazzarotti Diniz Costa
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Melissa Dias Queiroz: Secretaria de Estado de Saúde de Minas Gerais, Belo Horizonte, MG, Brasil
Bruno Lazzarotti Diniz Costa: Fundação João Pinheiro, Escola de Governo Professor Paulo Neves de Carvalho, Belo Horizonte, MG, Brasil

Cadernos Gestão Pública e Cidadania, 2024, vol. 29, e90520

Abstract: Além dos efeitos sanitários e econômicos, a pandemia de Covid-19 representou um choque nos sistemas educacionais, com o fechamento das escolas. Em Minas Gerais, foi adotado o Regime Especial de Atividades Não Presenciais (Reanp), seguido por estratégias e resultados heterogêneos em cada escola. Diante disso, o presente artigo busca compreender e analisar a forma pela qual se deu a resposta das escolas públicas mineiras à pandemia em 2020 e 2021, quanto às principais estratégias adotadas para a continuidade das atividades e aos seus possíveis efeitos. Trata-se de uma pesquisa descritiva, de natureza qualitativa, baseada em pesquisa documental e na realização de entrevistas semiestruturadas. Os resultados encontrados demonstram a validade das estratégias oficiais, mas também sinalizam suas limitações e críticas quanto a seus conteúdos e aplicabilidade. Ainda, perdas de aprendizagem e impactos referentes à saúde, à socialização e ao engajamento nos estudos foram constatados, influenciados pelos contextos socioeconômicos das comunidades escolares.

Keywords: Educação; COVID-19; desigualdade; Minas Gerais; rede estadual (search for similar items in EconPapers)
Date: 2024
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