Ensino universitário como meta-profissão

Francisco Aranha

GV-EXECUTIVO, 2012, vol. 11, issue 2, 16-19

Abstract: Apesar do aumento do número de professores com formação universitária no Brasil, nota-se, frequentemente, a falta de preparo para a docência. A atividade de ensino passou a exigir habilidades complexas e hoje não bastam conhecimentos a respeito de uma determinada disciplina. Sobre esta base necessária, mas insuficiente, assenta-se uma profissão inteiramente nova.

Date: 2012
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