Orientaciones metodológicas dirigidas a los trabajadores sociales de las escuelas de trastornos de conductas, categoría 1

Berkis Sosa Sosa and Miguel Angel Miranda Martín

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2010, issue 11

Abstract: En la historia del desarrollo educativo del presente siglo, la literatura que habla sobre factores escolares que tienen algún grado de asociación con los resultados del aprendizaje de los alumnos y con otros elementos de su desarrollo personal, es realmente reciente. Durante varias décadas se trabajó en el sector educacional bajo el supuesto de que el peso de las condiciones socioeconómicas y socioculturales externas al sistema educativo sobre las posibilidades del éxito de los escolares es tan fuerte, que muy poco podía hacerse al interior de las escuelas para contrarrestarlas.

Keywords: orientaciones metodologicas; trabajador social; escuela de trastorno de conducta categoria 1 (search for similar items in EconPapers)
Date: 2010
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