Formación en pedagogía: algunos retos

Alixon David Reyes Rodríguez

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2010, issue 11

Abstract: Este trabajo está pensado desde el contexto de la formación en Venezuela sustentado en una reflexión teórica sobre la idea de pedagogía que impera. ¿Es posible pensar la pedagogía sin pensar la educación?, ¿es posible pensar la escuela sin pensar la educación?, ¿pueden amalgamarse las formas de asumir la educación desde el contexto de la ciencia moderna y la sociedad?, ¿no resultará bizantina una discusión en la que el ideario debatido se refleje en una aparente transición paradigmática?, ¿dónde se inserta en esta coyuntura (a propósito cuestionadora) la formación de formadores?, ¿formación de formadores a partir de cuál idea de pedagogía?, ¿cuáles son los desafíos de los formadores en Venezuela y de la educación venezolana?, ¿qué hacer ante la demanda de la sociedad con respecto al rol del docente en medio de la complejidad social?. Estas preguntas y algunas otras se ofrecen, sin embargo se ofrecen desde un punto de vista inacabado, es decir, no se piensa en proveer respuestas definitivas sino que por el contrario se piensa sí en abonarlas desde la mirada de varios visionarios de la pedagogía que de una u otra manera han criticado la idea de pedagogía disciplinar.

Keywords: Pedagogía; educación; formación; universidad; currículo; escuela (search for similar items in EconPapers)
Date: 2010
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