PROCEDIMIENTOS PEDAGÓGICOS PARA LA APLICACIÓN DEL PARADIGMA INFO-TECNO-EDUCATIVO EN LA ENSEÑANZA SEMIPRESENCIAL

Mercedes E. Jodar Velázquez

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2010, issue 20

Abstract: La entrada a un siglo marcado por el incremento en la matricula y la amplia utilización de las tecnologías de la información implicó un cambio en las universidades expresado en la concepción y sentido práctico de la enseñanza, el paradigma info-tecno-educativo se impone detiene a lograr un profesional competente. El uso de las TIC para la gestión del conocimiento como soporte para el modelo pedagógico semipresencial es un desafío para la labor del profesor quien debe enseñar aprender a aprender, aprender a ser y aprender a emprender.

Keywords: procedimiento pedagogico; enseñanza semipresencial; TIC (search for similar items in EconPapers)
Date: 2010
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