Reflexiones filosoficas, sociológicas y culturales sobre la educación como sustento del estudio y comprensión del fenómeno social marginalidad

Roberto Fernández Naranjo and Miliannys Domínguez Peña

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2011, issue 25

Abstract: La dimensión social, política y además especial de la educación es por todos conocidas, pues el éxito de un país, su desarrollo cultural, económico, social, científico dependerá en gran medida de lo que sean capaces de realizar sus miembros. En nuestra labor educativa se nos presentan nuevas exigencias que están en correspondencia con el proceso social acelerado y que tienen lugar en el mundo de hoy: la educación debe garantizar que el desarrollo técnico y científico sea asimilado por los educandos, pero no de manera pasiva sino incorporarlo a su tiempo de forma creadora y lograr la transformación revolucionaria de nuestra sociedad.

Keywords: Marginalidad; Educación; cultura; Pedagogía; Concepción; Historia Total (search for similar items in EconPapers)
Date: 2011
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
http://www.eumed.net/rev/ced/25/fndp.htm (text/html)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:erv:cedced:y:2011:i:25:51

Access Statistics for this article

Cuadernos de Educación y Desarrollo is currently edited by FUTURE PUBLISHERS GROUP LTDA. Desde 01/01/2023

More articles in Cuadernos de Educación y Desarrollo from Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022
Bibliographic data for series maintained by Lisette Villamizar ().