El desarrollo de la escucha como habilidad para comprender, a partir de la asignatura inglés

Rafael Lorenzo Hechavarría Pérez

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2011, issue 27

Abstract: Este artículo aborda una problemática actual al profundizar en el desarrollo de la habilidad Escuchar como habilidad para comprender, se hace una sistematización de conocimientos teóricos sobre la temática, se intenta mostrar cómo una actividad común de audición encontrada en la mayoría de los libros de texto modernos de la enseñanza del EFL (inglés como idioma extranjero), puede ser explotada de varias maneras para extraer mayor beneficio para los estudiantes, no sólo en relación con “escuchar” sino también en relación con la gramática, el léxico, y la comunicación interactiva, La enseñanza del inglés no solo debe contribuir a la eficiencia lingüística funcional, sino también a la habilidad de construir y reconstruir nuevos conocimientos lo que significa desarrollar en los estudiantes los conocimientos, hábitos y habilidades básicas que les permitan comunicarse en la lengua extranjera, se le confiere gran importancia social al presente artículo en cuanto al desarrollo de habilidades comunicativas en los estudiantes por el modelo ideal al que se aspira en nuestra sociedad, la implementación de actividades variadas donde el desarrollo de la habilidad escuchar no se enmarque solamente en ejercicios de preguntas y respuestas para lograr la comprensión, sino que incluya también la posibilidad de integrar los programa directores, la formación de valores y el trabajo político-ideológico, con lo cual estaremos ayudando a crear una cultura general integral desde las clases de Inglés y lograr el propósito del Sistema Nacional de Educación, hacer de Cuba el país más culto del mundo.

Keywords: Habilidad escuchar; Enseñanza del Inglés como Idioma Extranjero; Tareas de Audición; Principios metodológicos; Trabajo con canciones (search for similar items in EconPapers)
Date: 2011
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