La formación profesional humanística pedagógica, como dimensión del proceso de integración interdisciplinaria humanística en secundaria básica

Darmis Girón Vaillant and Dalvis Serrano Biset

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2011, issue 27

Abstract: El trabajo contiene los presupuestos teóricos de la formación profesional humanística del docente de secundaria básica como dimensión del proceso de integración interdisciplinaria humanística, cuyo sistema de relaciones está compuesto por: la formación humanística, la cultura humanista y la competencia profesional humanística identitaria, que en su interacción dialéctica, dinamizada por la comprensión humanística del texto martiano, revela como cualidad superior la metacomprensión interdisciplinaria humanística identitaria.

Keywords: formación; humanística; interdisciplinaria; integración; pedagógica; dimensión (search for similar items in EconPapers)
Date: 2011
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