Concepción pedagógica de la gestión de la cultura del diálogo y el debate en la secundaria básica cubana actual

María Nitza Bonne Galí

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2011, issue 27

Abstract: La presente concepción pedagógica es la articulación teórica y dialéctica que fundamenta y proyecta el desarrollo de la gestión del proceso comunicativo, como expresión de la evolución del desarrollo profesional de los docentes, en el contexto técnico-metodológico y áulico.

Keywords: nodos de articulación para la gestión de la comunicación; cultura del diálogo y el debate (search for similar items in EconPapers)
Date: 2011
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