El procedimiento metodológico intermodular en el proceso de enseñanza-aprendizaje de idioma francés para el turismo

Irma Cardona Pérez

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2011, issue 28

Abstract: La necesidad de formar en los estudiantes de lenguas extranjeras las habilidades inherentes al proceso de la comunicación oral que les permita, en su vida social, comunicarse oralmente para un mejor desempeño profesional es que se elabora este trabajo, como parte de las acciones que se desarrollan en el Centro Universitario “Jesús Montané Oropesa” en el Municipio Especial Isla de la Juventud en la formación de los futuros egresados de la carrera de Lic. en Turismo que responde a la línea “Estrategia de preparación y superación de los recursos humanos del sector del turismo” donde uno de los componentes corresponde a la preparación idiomática. El procedimiento metodológico intermodular contentivo de tres módulos básicos: socialización, especialización y generalización es una propuesta didáctica aplicable y efectiva para que los docentes desarrollen actividades de aprendizaje en un periodo flexible permitiendo alcanzar objetivos educacionales de capacidades, destrezas y actitudes que posibiliten al alumno desempeñar funciones profesionales.

Keywords: procedimiento metodologico intermodular; proceso enseñanza aprendizaje; idioma frances; turismo (search for similar items in EconPapers)
Date: 2011
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