Diálogo y sistematización en la escuela, una aproximación necesaria para la comprensión de la cultura escolar desde una perspectiva comunicativa

María Nitza Bonne Galí

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2011, issue 28

Abstract: El diálogo como expresión de interacción interpersonal desde la perspectiva pedagógica recoge en sí la esencia del proceso docente educativo, es por eso que profundizar en sus características y nuevas resignificaciones es un elemento vital si de calidad de la formación se trata. El presente trabajo ofrece una valoración acerca de la sistematización del diálogo y su relación con la cultura escolar como constructo teórico de partida.

Keywords: comunicación; diálogo; sistematización (search for similar items in EconPapers)
Date: 2011
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
http://www.eumed.net/rev/ced/28/mnbg.htm (text/html)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:erv:cedced:y:2011:i:28:91

Access Statistics for this article

Cuadernos de Educación y Desarrollo is currently edited by FUTURE PUBLISHERS GROUP LTDA. Desde 01/01/2023

More articles in Cuadernos de Educación y Desarrollo from Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022
Bibliographic data for series maintained by Lisette Villamizar ().