La evaluación del impacto de las mallas curriculares en la carrera de Contaduría y Auditoria en el futuro del estudiante al no contar con un incentivo académico en la generación de emprendimiento

Alberto J. Paredes Ochoa

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2013, issue 40

Abstract: El trabajo se realizo tomando como muestra tres importantes universidades de la ciudad de Guayaquil – Ecuador cada una con amplia trayectoria en el ámbito educativo superior formadoras de jóvenes ecuatorianos entusiastas cuya misión es ser participes del desarrollo económico, político, social del Ecuador al profesionalizarse y especializarse en la carrera que decidieron elegir. La finalidad de la investigación que se expone en este informe deslumbra la tendencia en la educación superior puesto que las universidades al formular sus programas académicos en las carreras de Ciencias Contables y Auditoria no presentan la posibilidad de que el estudiantado tenga la visión de emprender empresa más bien ser colaboradores de cualquier organización de índole pública o privada ejerciendo cargos a todo nivel. En la propuesta se incluye el análisis de los planes curriculares de estas unidades académicas.

Keywords: Mallas curriculares; programas académicos; unidades académicas; emprender empresa; profesionalizarse y especializarse. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2013
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