Una nueva modalidad de aprendizaje del idioma inglés en la carrera de Medicina Veterinaria

William Sosa Tamayo and Danis Manuel Verdecia Acosta

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2013, issue 41

Abstract: Las realidades y las necesidades modernas demandan la urgencia de cambios en las prácticas educativas en la enseñanza de idiomas para alcanzar resultados superiores en poco tiempo y con costos accesibles. El impacto de las nuevas tecnologías educativas en la enseñanza posibilita el empleo de modalidades de aprendizaje novedosas, en el cual ocupan un lugar clave la enseñanza semipresencial y a distancia para impactar en cambios positivos en estos modelos de aprendizaje. El Idioma Inglés se imparte dentro de esta modalidad en los modelos pedagógicos actuales con el enfoque de las estrategias de autoaprendizaje. Con el objetivo de determinar la efectividad del proceso enseñanza- aprendizaje del Idioma Inglés en la carrera de Medicina Veterinaria, con una modalidad diferente a la tradicional, se seleccionaron dos grupos para el experimento. La modalidad semipresencial se aplicó al grupo en experimentación, mientras la segunda mantuvo el método presencial tradicional. A ambos se le impartió el mismo contenido para el desarrollo de las cuatro habilidades del idioma inglés en función de la comunicación. El léxico estuvo relacionado con las especialidades de la carrera. Algunos autores avalan positivamente esta modalidad al asegurar que la instrucción a distancia puede ser tan eficaz en el aprendizaje, o más aún, como la instrucción dentro del aula. Se concluye que se logran resultados similares y superiores con esta modalidad en comparación al método tradicional, pues en el estudiante se forman mecanismos psicopedagógicos que permiten continuar con el aprendizaje independiente y convertirse en constructores de su propio conocimiento.

Keywords: enseñanza semipresencial; variable; tecnologías; aprendizaje independiente; enseñanza a distancia. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2013
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