Los problemas abiertos: una vía para facilitar las tareas integradoras en la enseñanza

Hugo Manuel Falcón Alén and Elsa Iris Montenegro Moracén

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2014, issue 43

Abstract: En el presente trabajo se ofrece una alternativa para la implementación de las tareas integradoras en las clases, utilizando los problemas abiertos. Se parte de explicar lo que se asume por problema y su clasificación, destacando dentro de esta última, los problemas abiertos y las cualidades que lo distinguen, como premisa esencial y facilitadora de las tareas integradoras.

Keywords: Problema; problemas abiertos; tarea integradora. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2014
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