La didáctica y pedagogía como actos comunicativos: las palabras en la conciencia del maestro

Álvaro Jose Cano Plata

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2014, issue 45

Abstract: En los ámbitos educativos la comunicación responde a un estado común del aprendizaje, sin ésta, no puede haber concordancia con la sistematización que el ser humano necesita para poder consolidarse como persona en relación a la pedagogía y al acto docente. Está permite dar una buena interpretación de información y por consiguiente, una categorización lógica y adecuada a la educación, conllevando a unificar argumentaciones que profundicen el saber a partir de la formación y el desarrollo humano, luego así poder procesar y expresar lo que se piensa en relación del quehacer docente. Es así como se resaltan algunas vivencias de maestros que desde su sentir- vivir abren caminos hacia el conocimiento de la investigación “fortalecimiento de las dimensiones del desarrollo humano en los entornos socioculturales de la institución educativa San Agustín, sobre todo en el ámbito de la comunicación como una dimensión que da apertura para los maestros en su aula de clase.

Keywords: sociedad; comunicación; educación; docente; palabra; pedagogía; didáctica. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2014
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
https://www.eumed.net/rev/atlante/2014/03/actos-comunicativos.html (text/html)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:erv:cedced:y:2014:i:45:09

Access Statistics for this article

Cuadernos de Educación y Desarrollo is currently edited by FUTURE PUBLISHERS GROUP LTDA. Desde 01/01/2023

More articles in Cuadernos de Educación y Desarrollo from Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022
Bibliographic data for series maintained by Lisette Villamizar ().