Nivel de conocimientos del idioma inglés de los estudiantes de 4º semestre de las Licenciaturas en Contaduría Pública de la Facultad de Contaduría (FCA) y Administración de la Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca (UABJO) 2014

Danae Araceli Sosa Torres and Ana Luz Ramos Soto

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2014, issue 52

Abstract: Este artículo describe, a través de una evaluación diagnóstica, el nivel de conocimientos del idioma inglés que tienen los estudiantes de la licenciatura de Contaduría Pública de la FCA-UABJO al ingresar a 4º semestre y cursar la asignatura Lengua Extranjera Intermedia-Inglés. Esta evaluación tiene como objetivo general analizar los resultados para determinar si los estudiantes tienen el nivel adecuado para iniciar estudios de nivel intermedio y/o emprender acciones que permitan elevar la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje, de manera que los estudiantes logren obtener una certificación del idioma que los apoye en su ingreso al mercado laboral y/o la continuación de estudios de posgrado.

Keywords: Lengua Extranjera; Lengua Adicional; inglés con Propósitos Específicos; competencias profesionales. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2014
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