Trajetória da assistência estudantil no ensino superior do Brasil

Juliana Palavezzini

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2014, issue 54

Abstract: Este artigo resulta da pesquisa desenvolvida no Mestrado em Educação na Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE) e objetiva resgatar a trajetória das políticas de assistência estudantil no Brasil. Marcado historicamente por índices desproporcionais de acesso, permanência e conclusão, o ensino superior brasileiro assenta (deposita) na assistência estudantil a expectativa de uma política que auxilie no processo de democratização deste nível de ensino. Com avanços e retrocessos, a história da assistência estudantil no Brasil tem inscrito recentemente um marco significativo a partir da implementação do PNAES (Plano Nacional de Assistência Estudantil) proposto pelo governo Lula (Luis Inácio da Silva). Para compreender a configuração atual da política de assistência estudantil, é necessário um resgate histórico. Sendo assim, este estudo pretende descrever a trajetória das políticas de assistência estudantil, desde as primeiras ações que a caracterizavam até os contornos normativos atuais, buscando sempre que possível a identificação e delimitação de marcos significativos de sua trajetória.

Keywords: Trajetória da Assistência Estudantil; PNAES; acesso e permanência. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2014
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