TAREAS DOCENTES CON UNA CONCEPCIÓN DESARROLLADORA EN LA ASIGNATURA FUNDAMENTOS DE CIENCIAS DE LOS MATERIALES EN LA CARRERA DE INGENIERà A EN METALURGIA Y MATERIALES

Yaritza Ramírez Cruz, Odalys Tamara Azahares Fernández and Rolando Gamboa Rodríguez

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2017, issue 79

Abstract: La docencia ha sido y es fin y función sustantiva de cualquier universidad encaminada a preparar profesionales, científicos y técnicos útiles, todos ellos preparados para la generación, transmisión y difusión de conocimientos. En esta línea de pensamiento, la transformación académica de toda universidad pasa necesariamente por una docencia renovada y por un docente innovador, formado en una doble perspectiva, la disciplinaria y la pedagógica-didáctica, que permita que la actividad intelectual sea productiva y creadora, desarrollando los procesos del pensamiento, lógicos, productivo, creador, relacionando los nuevos contenidos con los anteriores y la experiencia personal. De ahí que en el ejercicio de la labor docente se profundice en la búsqueda de métodos y tareas que permitan el aprendizaje desarrollador, y es desde esta perspectiva que se presenta el tratamiento del contenido, a través de tareas docentes con una concepción desarrolladora, a partir de una clase metodológica, en la asignatura Fundamentos de Ciencias de los Materiales, en la carrera de Ingeniería en Metalurgia y Materiales.

Keywords: Aprendizaje desarrollador; tareas; ciencias de los materiales. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2017
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