Efecto de un programa de tutoría en formación integral sobre el desempeño académico de estudiantes de tercer año de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Tecnica de Babahoyo

Martha del Roció Vera García

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2017, issue 83

Abstract: Este estudio investigativo demuestra el efecto que tiene el programa de Tutoría en formación integral sobre el rendimiento académico de los estudiantes de tercer aÑo de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Técnica de Babahoyo, el  Objetivo es: Analizar cuál es el efecto del programa de tutoría en formación integral, sobre el rendimiento académico de los estudiantes de tercer aÑo de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Técnica de Babahoyo. Diseño es un estudio. cuasi experimental, longitudinal, de intervención, de tipo cuantitativo por que se recolecta, analiza datos para contrastar hipótesis previamente establecida. Lugar Universidad Técnica de Babahoyo, Facultad de Ciencias de la Salud. Participantes estudiantes de las diferentes escuelas de la Facultad. Resultados presentan: 7 Estudiantes con promedios de 7,5, en su escala de buena, 21 estudiantes con promedios de 8,5-8,7, y su equivalencia es muy buena, 37 estudiantes con promedios de 9,5-9,7 y su equivalencia es de excelente. Conclusión los resultados obtenidos demuestran que el programa de tutoría ha tenido un efecto positivo y significativo en el rendimiento académico de los estudiante y mejorar la calidad de sus procesos de forma integral.

Keywords: Tutoría; formación integral; Rendimiento académico; estudiantes. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2017
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