Método de comprensión cinematográfica plurisignificativa para la formación pedagógica inicial

Eufemia Figueroa Corrales

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2017, issue 84

Abstract: Se abordan aspectos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje de los sujetos implicados en la observación del texto cinematográfico desde un proceso analítico que facilite la comprensión de la estructura textual y del papel que juegan los diferentes sistemas de signos que en él convergen. Todo ello lleva a captar el sentido que no puede comprenderse solo con la atención a los códigos lingüísticos sino como resultado de una operación de percepción global, desde lo sígnico-sistémico. Para la consecución de tales propósitos, se utiliza el método de la comprensión cinematográfica plurisignificativa cuyos procedimientos conducen a la percepción de las relaciones que se establecen entre las diferentes manifestaciones del signo. Se utilizaron métodos como la observación, la revisión documental, el análisis y la síntesis los cuales favorecieron la transformación de la orientación del proceso de enseñanza aprendizaje de la comprensión textual, desde diversos códigos.

Keywords: comprensión; texto cinematográfico; plurisignificativa. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2017
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