A eficácia dos métodos de ensino em contabilidade

Jonatas Dutra Sallaberry, Maria Ivanice Vendruscolo and Bárbara Rocha Bittencourt

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2017, issue 85

Abstract: A pesquisa teve por objetivo identificar os métodos de ensino e os recursos didáticos com maior eficácia no ensino da Contabilidade, na percepção dos alunos. A pesquisa adotou uma abordagem predominantemente quantitativa com coleta de dados realizada por meio de formulários para 58% dos alunos de uma instituição de ensino. A análise dos dados evidenciou que o método de ensino mais eficaz é a prática da Resolução de Exercícios com 25,3% das observações e a Aula Expositiva com 20% das observações. Em relação aos recursos didáticos empregados pelos docentes, identificou-se que os mais eficazes são os recursos multimídia com 34,8% das observações, além do tradicional quadro de giz ou pincel e do projetor, com 24,2% das observações, cada. Os resultados também foram complementados com análise qualitativa que evidenciou alguns conflitos de conceitos e a carência de referencial para os recursos de ensino mais modernos e tecnológicos.

Keywords: Ensino; Metodologia; Recursos; Contabilidade; Eficácia. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2017
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