La clase interdisciplinaria en la asignatura Español (Curso de Nivel Medio Superior)

María Isabel Jiménez Martínez, Imara Lay Bravo and Careli Blanco Darromán

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2017, issue 87

Abstract: El artículo pretende divulgar una clase interdisciplinaria desde la asignatura de Español (Curso de Nivel Medio Superior) dirigida a promover un aprendizaje interdisciplinario en los estudiantes, la misma es sustentada en el modelo didáctico de integración pertinente a la concepción Interdisciplinariedad Comunicativa: una solución para el profesor“. La clase interdisciplinaria propicia una adecuada comprensión de la comunicación no verbal (kinésica), apoyada en la lógica integración de los saberes y de la actividad creadora, abordando como interobjeto la comunicación, se incluyen además nodos: el signo, el lenguaje, el texto, sus métodos de análisis, la comprensión de textos, la cooperación; la colaboración y el aprendizaje interdisciplinario.

Keywords: clase interdisciplinaria; aprendizaje interdisciplinario; la kinésica; interobjetos y nodos. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2017
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