Desarrollo de hábitos de lectura en la Educación general básica a través de Leyendas Manabitas

Eddi Armando Moreira and Gema Cristina Chinga Ormaza

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2017, issue 87

Abstract: El presente artículo tiene como objetivo determinar sistemas de acciones que fortalezcan el hábito de la lectura en estudiantes de educación general básica quienes a través de lecturas generales puedan apoyar los temas de clases con montaje de exposiciones; que puedan ilustrar lecturas mediante el dibujo y principalmente puedan poner en juego su imaginación a través de cuentos y leyendas. Ese procesamiento sólo es posible por los conocimientos y experiencias contenidos en la memoria del lector. Gracias a ello el cerebro puede tomar decisiones con respecto a la información visual y construir un significado para el texto en cuestión. El aprovechamiento dependerá de las vivencias y estímulos que posea el niño. Hacer hincapié en el trabajo de la UNESCO, quienes mediante sus Oficinas Regionales y Nacionales y sus institutos especializados, trabaja con sus colaboradores en el desarrollo de recursos que puedan ayudar a los países a elaborar TIC eficaces para sus políticas, estrategias y actividades educativas. Asimismo, la Organización se asegura de que estas estrategias tengan en cuenta los desafíos causados por la brecha digital y las necesidades de los más desfavorecidos. El desafío consiste en utilizar eficazmente estas tecnologías para que estén al servicio de los intereses del conjunto de los estudiantes y de toda la comunidad educativa.

Keywords: Leyendas; Manabitas. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2017
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