Políticas públicas en Educación Superior, diversidad de caminos

Leticia Sesento García

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2017, issue 88

Abstract: La educación como un derecho humano fundamental que ha de estar considerado en la trayectoria de vida en todos los mexicanos. Por otra parte al sistema educativo le concierne ser incluyente y beneficiar para la justicia y pugnar en cada una de sus acciones a una sociedad equitativa. El objetivo del presente trabajo es analizar las políticas públicas en educación superior. En el siglo XXI uno de los grandes temas de reflexión es el futuro de la educación superior que se encuentra vigente en el mundo y de manera especial en nuestro país. Además de reunir explicaciones en relación a los sistemas educativos e investigar y dar respuestas a una sociedad que se encuentra en un mundo globalizado. El desarrollo, vigencia, los servicios, la producción y competitividad del trabajo docente, han de estar acordes con las prácticas de esquemas educativos basados en modelos pedagógicos modernos y en la incidencia de un tejido social adecuado para así diseñar clasificaciones justas que perfeccionen el ejercicio, la fabricación y desenvuelvan la capacidad de los métodos con calidad de la educación en sus diferentes niveles de acción. Así mismo, es necesario que las políticas federales consideren que si bien nuestro país es un solo territorio, sin embargo, cada región tiene sus particularidades, las cuales han de tomarse en cuenta en cada una de sus propuestas educativas. El Sistema público mexicano, se encontró profundamente centralizado, ocasionando otros efectos, como un considerablemente sometimiento de los estados. Así, podemos observar que los cambios que cada reforma requieren son prolongados, los cuales difieren de la rapidez y la premura en que los gobiernos federales

Keywords: Políticas; públicas; en; Educación; Superior. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2017
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