Educación vial, para fortalecer el proceso de interaprendizaje en los escolares en etapa de educación inicial

Chernes Chiriguayo Meibol Tatiana

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2017, issue 88

Abstract: La investigación surge como respuesta a la in quietud ante la forma inadecuada de los niños/as al conducirse como usuarios de la vía pública por esa necesidad se desarrolla esta investigación con la que se quiere acercar a los estudiantes a la problemática de conducirse inadecuadamente en la vía como peatones advirtiéndolos a los peligros a los que están expuestos y a su vez promover una toma conciencia sobre las actitudes que deben asumirse al circular. Marco Teórico compuesto por las definiciones conceptuales, reglamentos, aportes que permiten fundamentar este trabajo investigativo. Los resultados y análisis de las encuestas realizadas a la comunidad educativa que consistieron en la recolección de información en la fuente directa, luego de este proceso se analizaron y organizó los datos obtenidos para cuantificarlo y así poder obtener las conclusiones que sustentan la propuesta.

Keywords: Educación; vial. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2017
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