Estrategia metodológica interdisciplinaria para el mejoramiento del aprendizaje matemático en la carrera de ingeniería hidráulica

Jesús Villavicencio Seco, Oscar Silvio Rodríguez Moya and Mirtha de la Caridad Numa Rodríguez

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2017, issue 89

Abstract: En la formación de profesionales de Ingeniería Hidráulica, la Matemática constituye una disciplina medular al ser una herramienta con la cual el futuro egresado pueda resolver problemas que se presentan en los diferentes campos de su actuación profesional. Indagaciones realizadas en el proceso investigativo sustentadas en el empleo de métodos empíricos, teóricos y estadísticos, precisaron las principales dificultades que caracterizan el aprendizaje de la Matemática en el proceso de enseñanza aprendizaje en esta carrera y el nivel actual de desarrollo de dicho aprendizaje, caracterizado como medio. Para superar esta limitante los autores consideraron elaborar una estrategia metodológica interdisciplinaria para los docentes que contribuya al mejoramiento del aprendizaje de esta ciencia para estudiantes de esta carrera.

Keywords: metodológia; estrategia; interdisciplinaria; aprendizaje matemático. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2017
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