AULAS ABIERTAS UNA ESTRATEGIA PARA APRENDER TRIGONOMETRÃ A Y GEOMETRÃ A ANALÃ TICA

Andrea Damaris Hernández Allauca and Sandra Elizabeth Tenelanda Cudco

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2018, issue 92

Abstract: Este trabajo expone el uso de las Aulas Abiertas como una alternativa para el aprendizaje de Trigonometría y Geometría Analítica, consiste en una estrategia de desarrollo profesional docente que privilegia la enseñanza entre pares. Esto implica generar las condiciones para que el grupo de docentes se reúnan periódicamente con el fin de trabajar en conjunto en: planificación colectiva, realización de la clase planificada, observación y análisis de la clase observada.

Keywords: Aulas abiertas; metodología; aprendizaje significativo; matemática. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2018
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