IDENTIDADES DE GÊNERO E O ENSINO DE HISTÓRIA NO SEGUNDO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Adriano Toledo Paiva and Aparecida Amorim

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2018, issue 94

Abstract: Esse artigo é uma análise crítica da questão da identidade e das relações de gênero presentes em materiais didáticos das séries iniciais do Ensino Fundamental. Buscamos identificar se no processo de construção dos textos didáticos foram usadas metodologias da pesquisa histórica, assim como o diálogo com as produções historiográficas e fontes. A pesquisa ancorou-se na necessidade de discussão sobre os temas identidades e relações de gênero nos debates educacionais.

Keywords: história; ensino; livros didáticos; gênero; sexualidade. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2018
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