ALUNOS PRIVADOS DE LIBERDADE: HUMANIZAÇÃO E ENSINO

Dagoberto Rosa de Jesus and Michael Jhonatan Sousa Santos

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2018, issue 95

Abstract: Este artigo tem por objetivo apresentar concepções pedagógicas e práticas de ensino desenvolvidas com alunos de ensino fundamental e médio, de diferentes faixas etárias, que têm em comum o fato de estarem em situação de conflito com a lei, privados de liberdade, e de estudarem na Escola Estadual “Meninos do Futuro†, a qual se insere no Complexo Socioeducativo do Pomeri, em Cuiabá – MT, Brasil.

Keywords: Privação de liberdade; Humanização; Ensino. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2018
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