LA CIENCIA Y LA TECNOLOGà A EN FUNCIÓN DEL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA EN ESCOLARES PRIMARIOS

Liusdanis Concepción Infante

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2018, issue 96

Abstract: Este artículo revela las relaciones de la Ciencia y la Tecnología con el aprendizaje histórico de los escolares primarios, el cual constituye un pilar esencial en la formación de las nuevas generaciones, razón por la que se considera a la historia de los niños como contenido histórico en la Educación Primaria, cuya esencia radica en integrar la niñez de los sujetos de la historia, en particular las personalidades históricas.

Keywords: ciencia; tecnología; tecnociencia; contenido; historia de los niños (search for similar items in EconPapers)
Date: 2018
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